Låg digital kompetens bland svenska elever
Enligt den internationella studien ICILS har fyra av tio svenska åttondeklassare inte tillräckliga kunskaper i dator- och informationskunnighet. Trots att eleverna ofta använder digitala verktyg både i skolan och privat, visar studien att detta inte leder till tillräckligt utvecklade färdigheter. Sverige ligger på samma nivå som genomsnittet av de deltagande länderna, men en stor del av eleverna brister i att värdera information som trovärdig. Det framhävs som oroväckande av Anna Castberg, avdelningschef på Skolverket. Skillnader beroende på familjebakgrund och socioekonomiska faktorer påverkar resultaten. Dessutom presterar flickor bättre än pojkar i informationskunnighet, medan pojkar excellerar i datalogiskt tänkande, vilket ger en något annan bild än i många andra länder.
Läs originalet på expressen.se
Loaded 708 words in 3 ms